（长江网i新闻记者 喻俊）农村“留守”儿童的生活、学习及心理状况怎么样？社会如何向他们伸出关爱之手？近日，武昌理工学院艺术设计学院的21名社会实践队员带着这些问题，徒步走进革命老区七里坪镇的各个村庄，开展“留守”儿童生活现状问卷调查活动。

此次活动主要以发放调查问卷为主，以便于了解留守儿童的个人心理情况、生活情况及学习情况。21人的实践团队被分成四个调研小组，调查走访了七里坪镇草店村、八一村、杨山村等十余个村庄，主要向“留守”儿童家庭发放调查问卷，宣传有关“留守”儿童的知识并进行了交流。同时，向当地村民询问了对“留守”儿童的看法及如何为“留守”儿童营造良好的社会环境的建议。

调查中发现，由于生源逐年减少，村里面的绝大部分学校都与镇里的学校合并办学，不少“留守”儿童不得不在七里坪镇的学校集中读书，由于村庄离学校较远，且没有校车能接送，大多“留守”儿童的父母会选择外出打工，让家中的老人陪孩子在学校附近租房居住，来保障孩子有书可读。

穷人的孩子早当家

留守儿童潘洋，今年刚满12岁，在七里镇中学读初二，平时喜欢跳绳，能独立照顾自己，会洗衣做饭打理家务。潘洋说，“父母带着弟弟常年在外打工，家里有爷爷、奶奶和一个叔叔；奶奶是聋哑人，叔叔因为一场车祸中，造成身体高位截瘫，出事至今在轮椅上度日，家里的重担全部落在爷爷一人的身上，家里负担很重”。潘洋只要放假在家就会帮助爷爷做些农活，照顾家人。

“爸爸妈妈有好几年都没有回家过年了，我希望他们不要外出打工，快点回来，我很想他们。”留守儿童蔡鑫伤心的对调研队员说。实践队员发现，留守儿童普遍缺乏家人，特别是父母的关心和关爱，不少留守儿童存在留守综合征：厌学、性格孤僻、合作意识差。

代监护人江奶奶饱含深情地说，“孩子的父母为了生计迫不得已外出打工挣钱，这都是为了改善生活条件，为了孩子的将来。”

留守儿童作为当今社会一个特殊的群体，却在逐渐被忽视，实践团队希望通过自己的努力，使留守儿童引起更多的社会关注，让社会多了解他们多帮助他们，让留守儿童在爱的呵护下健康成长。

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