中南在线讯 （特约记者 徐拥华 报道）1月19日下午，学校在行政楼六楼会议室召开班级导师座谈会，党委书记方思清，学工处长翟润虹、副处长陶新荣、王海涛，以及班级导师代表等参加。下一步，学校将会在全校范围内进一步推广和完善班级导师制。

与会班级导师代表介绍和交流了学院及本人班级导师工作的一些经验。大家一致认为，班级导师不是新生事物，从某种意义上等同于公办高校的班主任制度，也是我校部分学院实行“专业教师联系班制度”的深化与推广。班级导师制度的实行起到了“三个互补”：专业素质教育与非专业素质教育互补；教师的教书功能与育人功能互补；素质导师工作和班级导师工作有利互补。

“有成就感”成为每个班级导师最大收获，“关心、尊重、信任、责任”是班级导师工作的重要手段。班级导师用自己的辛勤工作赢得的学生尊重和信任，很多学生将不愿意向他人倾诉的“秘密”告诉班级导师，共同探讨解决的办法。

座谈会上，班级导师代表也反映了在开展工作中遇到的一些难处：班级导师不住校，与学生接触的机会减少；班级导师对学生工作不很了解；班级导师在管理教育学生方面缺乏相应的制度依据；素质导师、班级导师、任课教师之间的沟通机制不够等。

党委书记方思清肯定了广大班级导师的工作，强调班级导师工作是素质导师工作的有利补充，起到了较好的指导、引导、辅导和督导作用。他说，通过座谈，坚定了学校推行班级导师制度的信心，并将建议在大一、大二年级中也推行班级导师制度。

针对与会代表提出的问题，方书记要求班级导师要明确工作定位，即“四导”作用，思想政治引导、学业和学习辅导、学生生涯设计和就业指导、班风和学风督导；在建立健全沟通机制方面发挥主要作用，起到桥梁和纽带作用。

方书记同时建议将班级导师对该班学生的评价纳入学生的评价体系，在评优评先、组织发展工作方面要征求班级导师的意见。方书记希望广大的班级导师要进一步创新工作形式，落实班级导师制度，尽到教书育人的职责。