中南在线8月10日消息 “‘蜻蜓点水，似懂非懂’等于没学、白学，教师也做了无用功。”在此前结束的武汉科技大学中南分校09版专业人才培养方案研讨会上，校长赵作斌教授直指专业教育存在的弊端。

据悉，按照传统专业教育的要求，教师在课堂上只需对学生进行“填鸭式”的传授，而学生对知识也只是被动地接受，此举极易造成“高分低能”现象。

今年暑假期间，中南分校集中精力，通过召开成功素质研讨会和09版专业人才培养方案研讨会，对学校08版人才培养方案进行一次“革命性”的修改和完善，并以专业素质教育取代传统的专业教育。

作为专业素质教育取代传统专业教育的首倡者，校长赵作斌教授认为，专业教育和专业素质教育有两大本质上的区别：一是专业教育只注重知识的训练和方法的练习，而专业素质教育要求在五大体系（观念、品格、知识、能力、方法）上对学生进行教育；二是专业素质教育是对专业教育的内化，学生掌握专业知识是最基本的要求，更重要的是让学生对所学知识熟练、精通，甚至达到能够去创新。此次人才培养方案的修改，就是围绕这两点进行完善和提升。

根据中南分校09版专业人才培养方案的指导思想，教师在课堂上除了要向学生传授专业知识之外，还负有对学生进行专业素质培养的责任。与此同时，课程结构设置也将做相应调整，实践课所占课程课时比例将得到加大，部分专业部分课程理论课与实践课甚至可以按照4：6的比例来进行设置。“为配合专业素质教育的有效推行，学校还拟在学生专业素质的评价体系、素质学分的构建体系、专业教师的考核及薪酬体系等方面做大胆的改革和创新。”校长赵作斌教授介绍。

在此之前，中南分校一直以成功素质教育理念为办学指导，首创了非专业素质教育，并纳入学校的人才培养目标。而此次力推的专业素质教育，又正式将培养学生的专业素质提上重要日程。截止至今，中南分校已形成专业素质教育与非专业素质教育“两翼齐飞”的人才培养新格局。（白云）