当今世界，科学技术日新月异，经济全球化进程进一步加快，竞争愈加激烈。各国的竞争，说到底是创新人才的竞争，是民族创新能力的竞争。高校在培育民族创新精神和培养创新人才方面，肩负着特殊的使命。如何建设创新型高校，造就一大批拔尖创新人才，已引起有识之士乃至党和国家高层的高度关注。

高校加强创新人才培养，必须创新教育理念和人才培养模式。新中国大学的教育理念和培养模式，是在计划经济时期更多地照搬苏联的专业教育而延续至今的。虽然进行了一些改革，但其弊端未能从根本上消除。一方面，重理论轻实践，重知识轻综合素质，重专业素质教育轻非专业素质教育，其本质上是一种片面教育；另一方面，“一刀切”式的要求，“一锅煮”式的灌输，“一把尺”式的衡量，忽视了学生的潜质开发和个性发展，不利于创新人才的培养。我们武汉科技大学中南分校在办学过程中，力图突破传统大学教育模式、结合时代要求探索和创新高校素质教育、彰显办学特色，在长期理论研究和实践探索的基础上，创立了“成功素质教育”这种新型的大学教育理念和人才培养模式，在独立学院与民办高校实用型创新人才培养方面，作了一些尝试。

成功素质教育的基本内容可概括为五个方面，即“五个根本”：

其一，根本目的是促进大学生成功。我们将大学生的成功称为学业成功、就业成功、创业成功、事业成功“四部曲”，通过成功素质教育，提高学生的创新素质，确保学生学业成功和就业成功，并为将来创业成功和事业成功奠定素质基础。这种目标定位符合学生、家长及社会对高等教育的要求，与独立学院民办高校主要培养实用型创新人才的实际相适应。

其二，根本任务是培养学生成功素质。即着重培养专业素质扎实、非专业素质过硬、个性特长突出，具有创新能力的成功素质人才。成功素质以创新素质为核心，分为成功素质分为专业素质和非专业素质两个方面，各包括观念、品格、知识、能力、方法“五大体系”，每个体系有相应的具体要素，如“观念体系”主要包括世界观、人生观、价值观和创新精神、敬业精神、拼搏精神；“能力体系”主要包括创新能力、学习能力、管理能力、应变能力等。这一分类比“人文素质”和“科学素质”等提法更符合大学生的素质结构特点和形成规律，契合知识经济时代对人才素质的要求，便于在实践中把握和操作，有利于加强创新人才培养的针对性和实效性。

其三，根本途径是专业素质教育与非专业素质教育同步推进。创新人才必须具有强烈的社会责任感、突出的实践能力和创造精神。传统高等教育只注重专业教育，即“一条腿走路”的教育，显然不利于创新人才培养。我校在强化专业素质教育的前提下，对学生开展了系统的非专业素质教育，将非专业素质教育进计划、进教材、进课堂、进基地、进学分，即“两条腿走路”的教育，着力培养学生的创新素质。如在我们创制了《成功素质教育人才培养方案》中，其理论课教学与实践课教学的课时比接近1?1，专业素质与非专业素质学分比达到6?4；大刀阔斧改革传统教育教学方法，推行互动式教学、实战式教学方法和自主式、探究式学习方法；规范开设《创新教育与训练》课程，大量进行创新案例教教育，系统进行创新实训与拓展；邀请具有创新、创业经历的成功人士现身说法；针对一些具有某种特殊潜质和志向的学生举办各种实验班，按拔尖创新人才方向培养等等，这些措施使创新人才培养真正落到实处。

其四，根本要求是促使学生“五大体系”成功素质全面发展与个性特征充分开发。我们坚决摈弃只注重专业知识灌输的应试教育做法，按“五大体系”全面培养学生的专业素质和非专业素质，同时，帮助学生发现自己已有的发展潜质，因材施教，充分开发学生的优势素质，促进学生的个性充分发展。如要求学生在学好一个专业，塑造“笃志、博学、崇实、拓新”四项基本品质的同时，必须掌握“外语、计算机”两项基本技能，夯实“一笔字、一口话、一手文章”三项基本功；要求每一个学生必须参加或组织一个学生社团，至少具备一项特长，每学年至少交一份创新作业（成果），通过每年开展成功素质展示节等活动，促进学生积极参与第二课堂创新实践。

其五，根本标志是实行素质学分制。传统的学分制测评本质上是对学生文化知识的测评，我校创立的“素质学分制”是对学生素质的综合测评，是对传统教育评价制度的革命性变革。素质学分由专业素质学分和非专业素质学分两个板块组成，各包括课程学分、实践学分、表现学分三部分，同时还设置了创新学分和特长学分，规定学生在校四年必须取得最低的创新学分，否则不能毕业。素质学分制使整个教育教学活动有了正确的导向，保证“教”、“学”双方自觉在素质教育的轨道上运行，使创新人才培养有了制度保障。

我校通过实施成功素质教育，学生的创新素质普遍提高，各种创新成果和特长生和大量涌现。近三年来，我校学生取得了10多项国家发明专利；20多项成果获得了湖北省大学生科研成果奖和“挑战杯”课外学术科技作品奖，领先于全省独立学院；各类竞赛获省部级以上奖项280余人次；每年有百余名学生在校外刊物上发表学术论文和文学作品；多名学生创作出版长篇小说。据湖北省教育厅公布的全省普通高校毕业生就业率显示：我校连续5年毕业生就业率超过93%，毕业生自主创业蔚然成风，历届毕业生中有10·34％自主创业，资产百万以上的几十家，已涌现出了一个校友“创业群”。这些表明，创新教育理念和人才培养模式，高校创新人才培养就大有可为。（作者系武汉科技大学中南分校校长 赵作斌教授）