中南在线8月24日消息 （记者张志成报道）学习教学规章制度，研讨如何发掘课程教学的育人功能和利用现代化教学手段的必要性，观摩青年教师讲课比赛、试讲、评课，最后组织参加培训的教师参加培训考试。武汉科技大学中南分校暑假教师培训环环相扣，让参加培训的教师倍感压力。

这次培训从8月21—29日在武科大中南分校汤逊湖宾馆进行，武科大中南分校教务处具体组织实施。

21日上午，副校长吴开胜教授作了首场报告《成功素质教育教学观研究》。自建校之初，武科大中南分校积极践行成功素质教育理论，取得了丰硕成果。一是从知识本位向素质本位转变。这就要求我们的教师要把教学的落脚点放在塑造学生的完整的素质结构上。二是单从尊师转变为师生相互尊重，坚持在人格上师生平等。三是从单向重道转变为师生相互重道，坚持在真理面前师生平等。四是从单向灌输转变为师生教学互动，注重启动学生内在的积极性。成功素质教育倡导的互动式教学，就是一种调动教和学两个积极性的创新型的教学方法。五是从单一的理性教学转变为理性与感性的统一，做到入情入理。传统教学只注重理性因素，忽略了情感因素，而成功素质教育主张人性化、情景式的教学，对学生动之以情，晓之以理，充分发挥情感在教学过程中的积极作用。六是从守常性教学转变为创造性教学，注重培养学生的创新能力。以往的大学教学基本上是一种守常性的教学，而成功素质教育注重创造性教学，培养学生的创新能力。七是从封闭型教学转变为开放型教学，注重教学的开放性。在教学过程中，无论讲授哪门课程，都要注意以本门课程为中心向古往今来、四面八方展开。八是从重理论轻实践转变为理论与实践相结合，强化教学的实践性。成功素质教育还强调，要加大投入，保证学校开设的所有专业都有对口的实践基地和实习场所，组织学生参加多种社会实践。

是日下午，各学院组织教师围绕“如何理解成功素质教育教学观的内涵”和“怎样践行开发内化”的教学观进行深入的讨论。

教师们培训的重点是教学规章制度、素质学分制、人才培训方案、考核条例等规章文件，确保培训实有成效。培训采取专题讲座与分组讨论相结合的方式，集中学习，充分讨论，深化提高。

今后几天的培训还将学习《教学环节的质量标准》，组织青年教师讲课比赛和评教研讨。

8月29日上午，教务处和人事处将组织教师参加教师培训考试，确保培训不走过场。