中南在线2月28日消息 以成功素质教育为引领，以非专业素质教育教学为重心，以整体推进各方面工作为目的，非专业素质教育学院成立三年来，在校领导的带领下，着眼基础性、现实性和针对性，在实践中不断摸索，逐步形成了比较稳定非专业素质教育体系。

非专业素质学院教学与其他学院不同，目的是通过系统的理论课教学，为学生奠定非专业素质理论基础，首先解决学生“知”的问题，为 “实训强化”和“行为内化”奠定“行”的基础；再次是通过素质拓展，为学生非专业素质的提升奠定感性和理性基础。在教学过程中基本做到了“四有”（有基本模式、有环节设计、有展示平台、有测评方案），实现了“四进”（进方案、进课表、进课堂、进考核）。同时，学院的机构和职能也进行了调整由“三部”（理论教学部、实训测评部、素质拓展部），增加到“四部一所”（增加了职资培训部、成功素质教育研究所）。现在的格局是五个教研室，即思想政治理论课教研室、中文教研室、成功学教研室、体育教研室、素质拓展教研室。

为了保证措施的实施，该院制定了多种举措：将创新工作及其成效与年终考核挂钩、实行“创新登记制”，要求每个老师和各教研室要按要求填写学院统一印发的“创新登记卡”，促使大家把创新实践落到实处、实行“同行听课制”，要求每个教师每学期必须至少听取本室同行的课堂教学2次，并做好登记，以利于相互交流与借鉴。

该院教学活动着眼于帮助学生实现由基础教育阶段向高等教育阶段转型，即由“应试教育向素质教育、保姆式教育向开放式教育、依赖性学习向独立性学习、被动性学习向自主性学习”过渡，以新的姿态适应大学学习生活，促成其学业成功。 在“受益面”和“受益深度”上下功夫，优化内容，改进方法，完善的理论与实践体系。

为了让教学更有针对性，该院组织骨干教师从实际出发，编写应用性强的教材，现已完成《国学精粹》和《素质拓展》的编写工作。《走向成功》和《创新思维与训练》两本教材已经投入教学使用，接下来编写组还会根据学生反馈信息进行修改，不断步完善。2010年，该院教师共发表科研论文23篇（其中核心期刊2篇），编写教材5本，带队参赛获奖8项，数量与质量比往年有提升。