中南分校7月8日消息 （记者 成实 报道） 7月7日，武昌理工学院在大学生活动中心隆重举行国家教育体制改革试点暨教育教学改革创新动员大会。校长赵作斌教授对国家教育体制改革试点暨教育教学改革创新工作进行全面部署。

校长赵作斌，党委书记郑鹏飞，常务副校长王元璋，副校长吴开胜、肖坤出席了会议并在在主席台就座。学校全体教职工和中层以上干部出席了会议。

会议由常务副校长王元璋主持。

去年，经国务院批准，学校被列为国家教育体制改革试点高校，承担“创新民办高校高素质人才培养模式”的改革试点任务，是全国唯一承担国家级综合性改革试点任务的民办高校。

校长赵作斌教授作动员报告。他说，学校被列入国家教育体制改革试点既感到光荣，又倍感责任重大。学校成功素质教育理念被提到国家教育体制改革试点的高度，试点的内容是“创新民办高校培养高素质人才，创建一流民办大学”。什么是高素质人才？高素质人才必须具备成功素质，符合成功“三要素定律”。创办一流的民办高校，对一流大学的理解是：要有一流的设施、一流的师资、一流的生源，加上先进的教学理念和人才培养模式。培养出一流的人才是检验一流大学的重要标准。

学校走国际合作办学道路，借船出海，已与美国犹他州立大学达成合作办学意向，7月12日将在美国犹他州中美文化论坛上签定协议。两校合作将从学校国贸专业开始，实行全英文教学，届时可使用犹他州立大学的师资，聘请犹他大学教授为学术带头人，努力把学校商学院打造成一流的商学院。还将加强与国外其他大学的合作，已与美国蒂芬大学合作办班，实行“2+2”或“1+3”的教学模式。

赵校长强调，完成国家教育体制改革试点，培养一流的人才，成为一流民办大学的目标，我们一定能够达到。学校首先与美国犹他州立大学合作创办武昌理工学校洪博培商学院，先从国贸专业开始，采用美国人才培养模式，实行全英文教学。合作然后逐渐扩大了全校，继而创办武汉犹他大学。这是创办一流大学的措施。

赵校长还对学校内部改革进行了部署：第一，实行“99+1”人才培养模式，这是学校非常重要的培养内容。99%实行大众化教育，1%实行精英教育，为此创办特色班，培养“专业素质过硬，非专业素质扎实，个性特长突出”的成功人才，弘扬“八字”校训精神。

第二，出台新的人才培养方案，使“99+1”人才培养模式定位更加准确。

第三，完善非专业素质测评体系。非专业素质教育是我们的独创，无经验可借鉴。过去搞的是显性测评体系，难点在于隐性非专业测评体系，这要求我们加强对成功素质教育进行深入探讨，进行分类量化研究。

第四，课程体系改革主要有五个方面：一是优化通识课程。《计算机文化》列为选修课进行测试；专科生英语改为选修课，本科生英语仅在生科、信工、商院开设，其他学院改为选修课；体育仅仅上课并不能增强学生体质，学校将体育课改为体质测试课；素质拓展在新生中要坚持开展；对毕业论文（设计）、实习要改革，如，艺术生要不要论文，对毕业论文（设计）的要求要落实到每个专业；增加自修课程，为必修学分；压缩通识课，加强专业课，给学生腾出自由空间。二是夯实基础课，加大课时量。三是加强核心专业课。四是突出实践课。五是完善非专业素质课，开设《国学》、《西学经典》等课程。

第五，提高教学质量基础是改革。（一）推行课程改革，把提高教学质量从学科、专业下移到课程改革。一是向每门课程每节课要质量，主要措施：1、实行课程负责人制度，取代教研室。课程改革是提高教学质量的“牛鼻子”，课程负责人要千方百计提高教学质量，其标准是学生有无收获。2、考核强化课程建设。今后对学院及院长的考核实行抽查，学校组成教学评价委员会，每学期抽查2名任课教师进行全面考评。（二）专业教育向专业素质教育转变。传统教育是知识教育，专业素质教育是把知识内化为学生的素质，培养学生的专业观念、品格、知识、能力、方法等五大体系。（三）教学内容改革。今后每门课程除教材外，必须布置3门参考书，要有不同的派别、观点，而且考试内容要涵盖，培养学生的批判思维。（四）教学方法改革。什么方法让学生受益就是最好的方法，探索最有效、最有收获的教学方法。（五）考试改革。要从考知识向考“五大体系”转变，学生创新的思想可给高分。只有考试方法转变了，教学方法的改革才能跟进。

赵校长指出，所有改革的落脚点是老师培训方式的改革，今年教师培训主要通过课程研讨进行。他还对教师培训的工作进行了安排。

当日下午，学工口和教学口老师们分别汇聚在文法学院和大学生活动中心讨论赵校长动员报告，畅谈下一步工作打算。（完）