中南在线讯 本学期伊始，作为国家教育改革试点单位的武昌理工学院正在大刀阔斧地对高校传统教学模式进行深化改革，对不同课程实施不同的教学模式。9月26日下午，武昌理工学院领导深入各个学院，为广大教师宣讲开发内化教学模式，记者获悉该校十一假期过后将在全校范围内全面推行。

率先垂范 深入研究“开发内化教学模式”

校长赵作斌教授在商学院深入系统地阐述了开发内化教学模式，并讲述了他带领学校教师研究“开发内化教学模式”的亲身经历。他说，开发内化教学模式本质是教学模式的改革。开发内化教学模式最重要的是学生评价，目的是促进学生自主学习。开发就是开发学生的潜质、潜能、潜力，成功素质教育开发每个学生的成功素质，内化成功素质。开发内化教学模式培养目的就是“三习”，即预习、练习、复习，让学生学会自主学习，通过内化学到真本事。就成功素质教育而言，内化成功素质，成功有三条件：环境、机遇、成功素质。有成功素质的人善于改造环境，抓住机遇。

“开发内化教学模式”是学校领导和教师们长期研究的结果，是教授专家智慧的结晶。此教学模式是当今世界大学普遍采用的模式，只是各校叫法不同，特别是在发达国家、世界名校都普遍采用这种模式，是当今世界最先进的教学模式。

为了推行开发内化教学模式，学校组织师生进行反复研讨。仅学生讨论的材料就足有几尺高，学生们强烈支持这一教学模式，提出了许多建设性的意见。因此，学校更要统一思想，转变观念，按照人才成长的规律进行教学模式改革。

赵校长说，大学学习应是最辛苦、最努力、最勤奋的，18—22岁是学习的黄金阶段。但是传统的教育模式却在高中阶段扼杀了学生的天性，大学教学反而象高中，高中教学却象大学。纵观世界著名大学，考上容易，毕业却很难。因此，我国的教育制度要彻底改革，最紧张、最努力学习的阶段应是大学阶段，而不应该是中小学阶段。赵校长结合自己的成长经历说明求学的艰辛，上大学后他非常勤奋，珍惜难得的学习机会，看了几百本书，全都作了读书笔记。现在学生学习环境好，更应珍惜宝贵的4年大学时光。