记者 肖轩 陆艺

教育模式和教学方法决定人才培养质量。本学期伊始，为了高质量顺利完成我校承担的国家教育体制改革试点项目，学校从教学入手，大刀阔斧地对传统教学模式进行深化改革，在全校范围内推行“开发内化教学模式”，并针对不同课程拟定不同的教学改革方案。大力度改革传统教学模式是学校探索创新人才培养模式的重大举措。

集思广益 借鉴经验集体研讨开发内化教学模式

开发内化教学模式是以培养具有真才实学、真本事、成功素质的抢手人才为目的，以调动学生自主学习的积极性为前提，通过有效的教学活动，开发学生潜质潜能，引导和促成学生将观念、品格、知识、能力、方法内化为成功素质的一种教学模式。这是对我国高校传统教学模式的突破，它的优点是能促进学生自主学习，开发学生的潜质、潜能、潜力。这种教学模式强调学生“三习”，即预习、练习、复习，让学生学会自主学习，通过内化学到真本事。此教学模式是当今世界大学普遍采用的模式，只是各校叫法不同，特别是在发达国家、世界名校都普遍采用这种模式，是一种具有领先水平的教学模式。

在全校范围内推行这一新型教学模式是学校领导和教师们长期研究的结果，是集体智慧的结晶。暑假期间，校领导和院系及各处室馆负责人多次召开会议研讨这一新型教学模式，不断总结经验，研究实施方案。

8月底，学校两次召开动员大会，部署国家教育体制改革试点项目推进工作，发动全体教师积极参与教学改革。校领导针对教学模式改革为教职工作动员报告。教师代表在会上畅谈教学方法改革体会，交流思想。校领导还就教学改革问题为广大教师答疑解惑。教师们的认同和理解为全面推行开发内化教学模式奠定了良好基础。

开学后，学校多次组织师生对这一教学模式进行反复研讨。仅学生讨论的材料就足有几尺高，学生们对这一教学模式很感兴趣，提出了许多建设性的意见。领导干部的集思广益，广大师生的踊跃讨论，使得开发内化教学模式实施方案不断改进完善，愈加科学有效。最终学校根据多方面的意见和建议出台《实施开发内化教学模式的试行办法》，要求全体师生员工统一思想，转变观念，按照人才成长的规律进行教学模式改革。