本网评论员 肖轩

何谓学风，广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是一所学校的师生知、情、意、行在学习上的综合表现。它体现了一所学校师生在治学求知上的态度进而形成一种传统和风格。这种传统和风格对学生成长至关重要，对学校的发展建设产生深远的影响。

良好学风作为外在的一种“风气”，表现为教师治学从教的严谨、务实、求真，学生学习的自觉、主动和进取等。高校扩招后，带来一系列的问题。学生素质良莠不齐，加上社会上一些不良风气的冲击，高校学风建设面临严峻挑战。当下大学校园里，一部分学生不思进取，嬉戏废学，作弊成风，严重破坏了高校应有的学风。这样的风气如果继续弥漫校园，后果将不堪设想。学风建设成为高校能否培养真正德才兼备的人才的重要考验。

学风建设是个系统工程，弘扬风清气正、务实求真的优良学风任重而道远。学校应该从多方面入手，长期紧抓不懈，才能有所成效。对于学生而言，应该要做到以下三点：

树立正确的学习态度。当前高等教育存在一个很大的弊病就是应试教育占据了主流，这就导致一部分学生在学习上较为松懈，认为只要及格就可以。还有的学生过于计较分数，把考分当做学习目的，成为考试机器。这两种弊端都是没有树立正确的学习目的的后果。把文凭当做学习的最终目的无疑是危险的，尤其是在当前社会环境下，文凭的有效性将逐渐会让位给能力。也就是说，最终决定个人成就的还是过硬的专业技能和知识水平。学习的动力，应该是出于对科学真理的追求，而不是眼前利益的驱动。现在的大学生学习功利性太强，或者为拿学位、只求及格，或者因深造需要、不择手段的追求高分，临时抱佛脚甚至考试作弊在某种程度上已成一种趋势。他们没有想到，现在的知识积累和技能培养是今后求职就业的关键。树立良好学风首要就是端正学习动机，让学习真本领，真技能成为求学的目的和动力。

培养自觉的学习风气。勤学、好学是我国知识分子流传已久的优良传统。凿壁借光、悬梁刺股的古代读书人为求学演绎出很多感人佳话。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这是老生常谈，也是至理名言。当前社会，信息与知识急剧增长，知识更新速度加快，对人的素质要求越来越高。面临这种严峻的形势，必须要掌握更多的信息和技能，才能获得长足的发展。论语有云“朝闻道，夕死可矣！”大学生们如果仅仅满足现状，不思进取，即便对当前学习生活没有害处，从长远来看，还是会制约今后的发展。很多学生在自由的校园环境中逐渐产生厌学情绪，被花花世界的诱惑所吸引，荒废学业，这就是本末倒置。大学生涯是提升自我，走向成熟的关键时期，也是学习专业本领的最佳时期。学习应该成为一种主动的需求，而不是被动的接受。只有主动才能产生兴趣，才有好学的可能。而兴趣是最好的老师，是学好功课的前提。

坚持诚信的学习品格。人以诚为本，以信为天。诚信是做人的基本准则和传统道德的重要规范。然而现实情况令人担忧，社会上的不良风气逐渐浸染高校校园。学风日益败坏，学生考试抄袭作弊成风，抄袭毕业论文更是成为现在大学生的一大顽疾。这既有社会原因，也有学生自身原因。他们可能还没有意识到这种剽窃行为是如何攻破一个人的道德底线的。一篇论文可以抄，那么是否别人的其他成果也可以剽窃，据为己有呢？殊不知，论文是个人智慧和心血的结晶，不容侵犯。部分大学生还心存“窃书不算偷”的荒谬逻辑，无视恶果。坚持诚信的学习品格，首先是要摈弃这种窃人成果的恶习。大学生作为高素质人才，如果价值观出现问题，对社会道德的构建无疑是巨大的冲击。诚信做人是最起码的要求。成才必须先成人，如果连基本道德价值观都错位的人，拥有再多的知识也无益于社会。

总之，优良学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发向上，积极向学。因而学风建设应成为高校永不过时的重要课题，这也是我们提高办学水平和人才培养质量的必经之路。（完）