近日，我校首场博学学分考试结束，全校6000名大一大二学子接受了对寒假期间读书成果的考验。结果出来后，有人欢喜有人愁。有的同学为考试通过而欢呼，有的则为卷面上的不太体面的分数懊恼。其实大可不必，学校此举真正意在督促学子们养成自觉读书、读好书的习惯。所推荐的书籍都是历经检验，能让青年人受益的经典之作。考试只是一种督促方式，并不是要让大家把读书视为一种负担。如果有这样的倾向，岂不错会了倡导者的一片好意。

有同学疑问，这些书跟专业学习没啥关系，读了究竟有何益处。这是一种认识误区，如果仅仅把读书和专业学习挂钩，那么阅读将为变为一种狭隘、亦或是偏执的行为，更谈上提升修养、丰富智识的功效。我们应该怎么读书，读怎样的书？这是摆在青年学子面前亟需认清的问题。

读书应该摒弃功利性。中华民族自古以来尊师重教，一千多年来，读书甚至成为贫寒之士考取走上仕途的唯一法门。这种局面一方面深化了读书在民间认知中的分量；另一方面，也导致一种对待读书的功利态度。所谓“书中自有黄金屋”的古训概莫如是。似乎读书是一条通往成功的捷径。其实不然，读书只是一种手段而已，目的是通过读书，获得学识，提升素养，培养能力，这才是关键，才是读书的内涵。当下的一些年轻学子，受社会风气所感染，不能虚心踏实求学，反而浮躁地把读书当做成应付考试的手段，这岂不是本末倒置。试问，就算通过了考试，没有获得真才实学，能够在竞争日益激烈的社会中站稳脚跟么！读书，首要的目的，是能够获取有益的知识，为能力的提升做好铺垫，为从事实践做理论准备。

读书应是自觉的行为，不能成为一种负担。很多同学似乎总是到了要用的时候，才能体会读书的重要性。比如说，临到考试做出不题，又或是面临难处时依稀想起在书本上曾经见过。如果到这个时候才知道读书的重要性，许是晚了。有句老话叫做“书到用时方恨少”。要想让读书发挥真正的功效，功夫应该下在平时，而不是临时抱佛脚，更不能成为被迫的无奈。有的同学抱怨，自己天性不喜欢读书。那么请问你这么多年的求学生涯是如何度过的呢？读书的兴趣并不是天生的，而是后天培养的。“士别三日当刮目相待”的典故广为流传，当年的吴下阿蒙从半文盲的武将经过苦读成为饱学之士的经历鼓舞了历代读书人。是的，读书是件费力的事，它与所有的事业一样，获取成功都需要一番不懈地努力，这并不是三两天就能见效的。年轻人，如果你不读书，请想想，你能获取知识的其他途径能否给予你今后生存的必要技能么？如果不能，请从现在开始好好读书。

读书不能单纯为了消遣。有的人读书不求甚解，囫囵吞枣，读过之后如过眼云烟，毫无收益。也有的沉迷一些格调不高的通俗读物或是流行小说，在虚拟的世界中不可自拔。虽然阅读不分高低贵贱，但是品位是有高下的。腹有诗书气自华，当然说的不是那些拿不上台面的书，而是说常习经典之作对人的气质会产生有益影响。中华文化源远流长，经典著作不胜枚数，西方名著也是人类文化积累的一大宝库。读这些好书，对提升修养、增加见识是有极大好处的。很多同学觉得读这类书用处不大，与专业学习无关，这更是认知上的谬误。美国本科教育推崇通识教育，要求不管是文理科的学生，都要涉猎不同领域的书籍，甚至在选课上有硬性要求，旨在培养学生的人文素养，拓展视野。博览群书，从专业学习角度看，似乎没有必要；其实时间久了，汲取的知识会发酵升华，成为个人素养的一部分，才能与浅薄无知区分开来。

先哲培根曾有一段妙论，广为人知，被引为经典：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”今天的大学生，应该重新温习一下这句话，懂得读书的妙用。我们须深刻地理解“知识能塑造人的性格”，引导人追求光明。（《武昌理工学院报》朱文成）