中南在线11月23日讯（记者 鲁信 大通社记者 胡毛毛 报道）“把实践应用与理论知识相结合，通过实验操作加深对理论知识的理解，将专业知识内化为学生能力和素质。”这是武昌理工学院生命科学学院刘阳副教授始终秉承的教学理念，在她看来，理论离不开实践，学生的实践动手能力在求职中十足重要。在开发内化教学工程中，刘阳老师鼓励学生学以致用，通过灵活的上课方式，不仅提升了学生们的学习积极性，而且真正促进了学生成长成才。
构建学生科研梯队 提高学生动手能力
刘阳老师积极引导和鼓励优秀本科生早进专业实验室、早进教师课题组、早进科研创新团队，致力于提高学生的实践动手能力、创新能力、分析问题和解决实际问题的能力。在生命科学学院制药工程实验室，几乎每天能看到这样一幕：拿着药材或分析样品的学生们在操作着一些专业实验仪器，有的围在一起讨论，有的认真做着记录，大家都有条不紊的忙碌着。其间还可以看到一位身穿白色实验服的女老师，她就是生命科学学院制药工程系主任、国家注册执业药师、武昌理工学院“十佳科研教师”刘阳副教授。除了上课，刘老师几乎就在实验室“安家落户”了。
这些做实验的学生从大二到大四年级不等，刘老师让大二、大三的学生也参与到大四毕业生的毕业论文和毕业设计中去，鼓励低年级的同学能积极主动参与到教师的科研课题当中，加入到科研团队当中。目前，一支以刘老师为指导教师、以大四学生为技术骨干、以大三和大二学生为新生力量的学生科研梯队正在生科院制药工程系形成。在科学研究的过程中，低年级学生将所学的理论知识充分运用到实践当中，这样不仅能让他们学以致用，培养创新思维和科研素养，提高科研动手能力，在实践中牢牢掌握理论知识，充分内化，而且在与大四前辈的交流中，他们也会学到许多学长学姐有益的经验，及早熟悉实验室的整体环境，更快地掌握专业仪器设备的使用和一些实验的方法与技巧，从而为以后的专业学习和专业实践打下良好的基础。
而对于大四的学长学姐而言，能有这么一群活泼可爱的学弟学妹陪他们一起完成一些比较枯燥的实验，当然是更好不过。同时，在学弟学妹的协助下，也减少了一些繁锁的工作，分担一些压力，让他们能够更充分地准备和处理自己毕业的事情。刘老师表示：“这群孩子虽然不是同一届的，但是在实验中他们能很好的相处、沟通和交流。而且大二、大三学生的参与积极性很高，制药1201班共44名学生，就有28人报名参加了科研实验。实验室经常挤满了学生，看到大家学习热情高涨我也很开心。”
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