岁月如歌，春华秋实。转眼间，武昌理工学院已走过了20年的峥嵘岁月。为庆祝建校20周年，大通社学生记者采访了一批与学校发展紧密相连的教职工代表，通过倾听他们与武昌理工学院的故事，来展示学校20年各方面的发展和变化。
李道顺，男，武昌理工学院党委委员，英语专业教授，硕士生导师，全国民办高校独立学院大学外语协作委员会常务理事，湖北省翻译协会常务理事。2005年进入学校工作，现任武昌理工学院文法与外语学院党总支书记、院长，学校学术（教授）委员会委员。多次被学校评为“优秀教师”和“先进工作者”。
走进李院长的办公室时，李院长正在与一位学生交流着，面上带着认真严肃的神情。“提高管理要搞教学”这是李院长一直坚持的管理理念，所以李院长除了要管理学院内的大小事务外，他还一直工作在一线，给同学们亲自上课。辅导完几位学生的论文后，李院长接受了我的采访。认真、严谨、亲和是李院长给人的第一印象。
当听说这次采访的主题是关于学校20周年校庆时，李院长才想起自己来学校已有12个年头了，一时感慨良多。李院长面带微笑地说：“时间过得好快啊，回想自己40多岁来到武昌理工，最是年富力强的时候。那时候真是激动，而且也为自己找到了新的起点，感到满足和期待。”2005年，李院长来到学校，担任外语学院院长一职。刚来学校时，李院长表示经历了很长一段时间的适应期。学校工作节奏快，各方面纪律都很严格，这与自己之前的工作环境区别很大。为了让自己尽快融入学校，李院长开始积极调整自己的心态，他坚持每天早上6点40 到学校，晚上6点后才回家，一工作就是十几个小时，并且数十年如一日。“在学校待了十几年，已经产生了浓厚的感情，武昌理工就是我的第二个家。”李院长饱含深情地说道。
当谈及自己平时的工作习惯时，李院长表示，自己平时非常喜欢来到老师们中间，也喜欢到班级里走走，和老师、学生们聊天，通过交谈他可以更全面的了解老师和学生的思想动向及真实需求。他还特别喜欢去各班级里听课，通过听课他能够发现更多的优秀老师典型，能够深入了解一些老师教学上存在的问题，也可以了解真正受学生欢迎的课堂是如何。
想起刚到学校的情景，李院长说：“那时学校的规模没有现在大，只有几栋教学楼；学校也没有现在这么漂亮，毕竟刚建校没几年，绿化不是很多，师资力量也没有现在这么雄厚。不过这也是学校充满奇迹的地方。”李院长言语中充满着自豪，他说，仅仅十多年的光阴，学校就有了如今的规模，十几个学院，二十多栋学生宿舍、教师公寓迅速落成；师资力量也更雄厚，教师中的硕士生和博士生比例占据全校80%以上；学校各项工作都走向了规范化，制度很健全，工作效率也越来越高；教师与学生的教研成果更是数不胜数。
李院长谈到，学院的“作家班”已成为学校学生作家的“孵化基地”，一大批青年作家从这里“孵化”，该班学子在各项文学竞赛中斩获省级及以上奖项近百项，引起各界媒体的广泛关注。当问及李院长当时学院为什么会确定这样的人才培养方向时，李院长说：“在学校成功素质教育理念的引领下，我们通过分析市场需求和做了许多市场调研后才确定的。学汉语，就业面很窄，我们想通过培养学生的特色和特长，帮助他们拓宽就业面，培养多方面的人才。”
当问及李院长在学校这么多年的工作生活中，有没有什么令人难忘的事情时，李院长言语变得很激动，整个人都散发出柔和、感恩的光芒。李院长谈到2007年全校老师和领导同去京山风景区参加研讨会的事情。刚去的第二天晚上，李院长接到电话，自己女儿生病了，他很焦急，但大晚上当地没有车。赵校长知道此事后，迅速派了一辆专车送李院长回家。“这件事让我至今难以忘怀！赵校长的人文关怀真的让人感动。”
文法与外语学院党总支常务副书记汪庆更是对李院长赞不绝口，他说：“李院长在对待学生工作方面事无巨细、非常关心，在学院这次精准帮扶活动中他更是亲自参与，对3名学生进行了帮扶，这3名学生经过他的细心指导，都考上了华科等高校的研究生。”
面对累累硕果，李院长并未停止前进的脚步。他表示，在接下来的工作中，学院将会更加努力，结合学校特有的成功素质教育，为学校培养出更多优秀的人才。
林娟，女，湖北人，中共党员。2000年8月进入学校工作，曾任学校团委书记、学工处副处长、商学院党总支常务副书记、副院长等职务，现为武昌理工学院人事处处长。工作期间曾荣获“湖北省先进思想政治教育先进工作者”、“十佳管理工作者”等光荣称号。
对人事处处长林娟的采访是在武昌理工学院行政楼她的办公室中进行的。当我如约来到她的办公室时，她正在与人交谈。一身黑色西装，显得干练而不失优雅。见到我来，她停下交谈，很是抱歉地对我说：“不好意思，我这边还有点急事需要处理，请稍等一下。”她亲切的声音，让我的紧张感舒缓了不少。
采访伊始，林处长长舒一口气，感叹道：“回想起走过的17年就好像是昨天的事情一样，这17年我跟学校一起成长，一起进步，真的特别充实。”
岁月流转，时序更迭。林处长表示，刚进学校时，自己什么职称都没有，一路从辅导员做到教学秘书，从教学秘书做到教师，然后再到校团委书记，学工处副处长，商学院党总支常务副书记，直到2010年3月被调到人事处，林处长凭着自己一股拼劲，以及兢兢业业的工作态度，使自己的职称实现了从助教到副教授的提升。现在的她，已由最初一名普通的基层员工做到了如今学校的中层干部。
“活到老，学到老”是林处长一贯信奉的人生哲学，如今的她仍继续在武汉理工大学攻读博士，她认为，不论什么时候努力都不算迟。“一个好的平台可以使人发展，我很感激学校良好的文化氛围和领导干部对教职工的高要求。”讲到这里，林处长欣慰地笑了笑。
提起武昌理工学院，林处长脸上的笑容更加灿烂起来。她说，2000年刚进学校时，当时学校还不叫“武昌理工学院”，那时叫“武汉科技大学职业技术学院‘工贸校区’”。学校的校址还在青山区，基础设施很不完善，经常停水停电。为了缓解学生的焦躁情绪，时为辅导员的林娟经常晚上12点还在学生寝室查寝，以便及时解决各种突发情况。“我们当时所有人都好像是一家人一样，虽然教学条件确实有些艰苦，但学生和老师的心都在一起，学生也知道老师会一直陪着他们，很温暖。”提及曾经的艰苦环境，林娟没有任何抱怨。
有人说，判断一位老师受学生喜爱的程度，就应该看多年之后是否还有学生会主动去联系他。如若按此标准，林处长无疑是一位很受学生喜爱的老师。每当节假日到来时，林娟总能收到很多学生给她发来的节日问候，2016年武汉遭遇暴雨，很多学生专门给她打电话过来问她是否安好。
当被问起是否有特别难忘的与学生相处的事情时，林处长显得特别开心，她说：“太多了。”紧接着，她开始给我讲起她曾经带过的经贸英语0106班学生李梦龙的故事。令人惊讶的是，她在讲述的时候居然能不假思索地说出李梦龙的班级和籍贯。在她眼中，李梦龙是一个很沉默的男孩，家境不太好。有一年冬天特别冷，林娟注意到李梦龙身上只穿了一件特别单薄的外套，为了帮助李梦龙，又不伤及他的自尊心，林娟从家中拿了一件她为老公织的新毛衣带给李梦龙。 “我老公穿不了，丢掉又可惜，不如你帮我处理一下吧。”她对李梦龙这样说，李梦龙欣然的接受了。后来，她经常在学校里看见李梦龙穿着那件她织的毛衣。转眼十年过去，她早已将此事忘得一干二净。直到有一天，已成为广州一家大型机械公司副总的李梦龙特地来到她的办公室，站在她面前对她说“谢谢”时，林娟的记忆才又突然被“唤醒”。那时林娟才知道，当时她将衣服给李梦龙时，李梦龙之所以没有对她说一声“谢谢”，原来是在心里想着等有一天自己有能力了，一定要体面的回来亲口对她说。谈到这里，林处长抹了一下眼睛，眼里含着泪光。
林处长的老公王德平也在武昌理工学院工作，工作中遇到不顺心的情绪绝不带回家，这成为了夫妻俩一致达成的默契。他们夫妻俩的感情一直很好，闲暇时，林处长除了喜欢读书不断提升自己外，也会经常和家人一起外出旅游。
“我觉得学校的文化氛围挺好的，赵作斌校长提出的追求卓越，将事情做得完美、做到极致的理念深深影响着我。”在被问到工作中是否遇见过什么难题觉得自己解决不了时，林处长摆摆手，笃定地说：“没有，问题是死的，方法却是活的，赵校长就常常跟我们说‘只要努力，没有办不成的事情’，也正是这样的高要求，才在锻炼出了今天的我。”
武昌理工学院建校20周年，林处长也学校工作了17年，她是学校发展的见证者也是参与者。一路走来，她看着武昌理工学院变得越来越好，不论是教学基础设施还是学校师资力量，她也见证了学校发展过程中所遇到的各种风风雨雨，她表示自己会一直参与并见证下去。她相信，武昌理工学院的明天会更好！
张毅，女，1978年生，重庆人，中共党员，副教授。现为武昌理工学院商学院跨境电子商务研究所所长。在国际贸易教研室担任专业课教师，历任教研室主任、教工党支部书记、教学副院长等职务。
在采访之前，记者拨通了张毅老师的电话，几声嘟响声后，电话那头传来的是一声温柔细语：“喂，您好……”这温柔的声音打消了记者心中不少的顾虑。张老师日常工作非常繁忙，电访好几次才最终敲定这次访谈时间。来到张老师的办公室，一张简单的办公桌，一台笔记本电脑，张老师此时正在办公桌前给学生指导毕业论文。这天张老师的身体不太舒服，说话过程中时不时会伴随着几声咳嗽，但她却依旧在给学生细心讲解。
张老师是武昌理工学院商学院一名优秀的青年教师，“平易近人”是同学们给张老师的代名词，她扬起嘴微笑的样子让人倍感亲切。12年前，张老师怀着做一名合格教师的神圣使命走进学校，走上讲台。她热爱学校，热爱教育事业，她工作敬业，勤奋钻研业务知识，先后荣获了“湖北省青年教学能手”、“省级优秀本科毕业论文指导老师”、武昌理工学院“十佳教师”、“校优秀党员”等荣誉。
2001年，中国加入世贸组织，国际贸易人才需求大增，国贸专业也迎来了发展的春天。作为学校一名国贸系教师，张老师说：“那时商学院开设有国际经济与贸易、人力资源管理、工商管理、会计学、金融学和营销学6个专业，国贸系是当时学校最大的一个专业群体，作为这个专业的老师我倍感自豪。2016年我校开设了首届国贸精英班，很荣幸我能为这帮优秀的学生们上课，课堂上我对学生实行全英文教学，希望他们能在专业上学得更好。”
“我对武昌理工有着一份特殊的情感。”张老师带着甜甜的笑容说道。张老师告知，研究生还没毕业，她就来到了学校，在这所依山傍水的学校里，她一干就是12年。武昌理工学院一贯重视人才培养，刚来学校从事教学工作的她，学校就让她担任科研导师、教学导师等职务，学校的重视让她获得了广阔的成长空间。从事8年教学工作后，张老师被评上了副教授职称。“教学导师教我该如何教书，如何在教学竞赛中取得好成绩，平时同事们也经常帮助我，给我提出了很多好的建议和意见，使我的教学水平得到不断提高。”
2010年，学校推选张老师到湖北省参加教学竞赛，比赛中张老师凭借过硬的专业技能，从众多高手中脱颖而出，荣获“湖北省青年教学能手”称号。学校为了鼓励优秀教师，给她发放了10000元奖金。回想起当时收到奖金的情景，张老师深深感慨道：“当时我每个月工资只有3000元左右，10000元的奖金对我来说意义重大，非常感谢学校对我的重视和认可。”从张老师的回答中可以感受到她对学校深深的爱，在这里的一点一滴都是张老师和武昌理工情感上的积淀。
2012年，学校全额出资让张老师和商学院其他4位老师一同去美国进修。近一年的海外学习，学校承担了老师们的所有学费和交通费，此外学校每个月还会给老师们打几千块钱的生活费。“学校带给我的不单单是让我出了趟国，而是让我在各方面都得到了提高，使我的眼界更为开阔，让我在专业领域和教学技巧上也有更多自信和底气。”出国的这段时间，张老师在美国犹他州立大学学习，她一直以来都很关注中外教学之间的差异，她通过不断对比分析，汲取国外高校的教学优势，总结出了一套适合学校自身的教学方式。张老师在美国每周都坚持写教学日记，她经常用QQ和学院的其他老师保持密切联系，与大家分享自己的学习和教学经验。
“学校对我们这批出国进修的老师特别重视，当我们一回学校，学校就给我们5位老师考核等级直接评为A级。整个学校有那么多老师，能拿到A级是非常困难的，而我有幸成为了其中一位幸运儿。”回校后，张老师勇于创新，从自身教学方式开始转变，她说：“这次出国让我对教学有了一个新的理解，制定教案时从学生角度转变到教师教学的角度，过去我总是叫学生学会做结论，现在我在教学过程中更注重的是学生学会案例分析、实证研究，让每一个学生主动参与过程。”教学理念的改变，使张老师所带班级的课堂变得更为活跃，同学们的学习热情也被调动起来。
谈到对学校未来发展的看法时，张老师表示，要将学校、学院和个人三方面发展融为一体，作为国贸专业的教师，她希望老师们能有更广阔的国际视野，能够继续深入实施国际化教学，她也希望自己可以不断进步，成为一个国际化人才。同时，她也期盼在不久的将来，学校也能走上国际化的道路。
余澄清，男，1944年生，武汉市黄陂人，教授。2006年2月进入学校工作，曾任武汉科技大学中南分校外语学院语言与语言学习教育研究所执行所长、大学英语系主任等职务，现任教学督导委员会办公室督导。
与余教授约好的采访是在一个风和日丽的下午，时间定为下午两点。来到余教授办公室的时候，他十分热情地招呼说：“随便坐，喝茶吗？”。余教授身着一件蓝白条纹衬衫，他虽已过古稀之年，但声音洪亮，精神矍铄。在他倒茶间隙，我环顾四周，这是一间非常整洁的办公室，里面各种物品的摆放无不透露出主人的细心周到。
“我是2006年来到学校的，当时在外语学院担任系主任，那时学院年轻老师居多。刚进学校的三四年里，我除了喜欢自己写书外，还特别喜欢带着一帮年轻人一起搞科研，一批好苗子在那时被锻炼出来。”余教授回忆起当年记忆犹新，“大概2013年的时候，为了更好整合资源，学校决定将外语学院和文法学院合并，文法与外语学院正式成立，这是一个顺应时代发展的转变。”
余教授自2006年2月到校工作以来，先后出版了《大学英语四级新题型考试指南》、《大学英语阅读理解》，并参与策划和组织了《大学艺术英语》系列丛书1-4册和《高等学校英语应用能力考试指南》及《新感觉大学英语听力教程》1-4册的编撰工作。2007年他被学校评为“爱岗敬业标兵”，2008年被评为“十佳教师”，2009年调任到学校教学督导委员会办公室任督导。
“我已经有一段时间没有参加一线教学工作了，来督导室之后工作职责也跟当教师的时候存在很多差异。在什么岗位上其实没有什么关系，只要发自内心热爱，用心去做，做什么都能做得很好。”余教授意味深长地说道。
余教授对现在所从事的督导工作也非常用心，厚厚一摞督导台账摆满了他的办公桌。随手翻看一本，我被里面的内容所震惊：他的督导台账中详细记录着他所督查的每一堂课、每一位老师上课的具体情况以及存在的问题，他还会针对问题提出多种解决方案。余教授告知，每期督导台账赵作斌校长都会亲自批阅，还会在上面写很多的批示。对于余教授的敬业态度，赵校长给与了高度赞赏，在某期督导台账的最后一页，赵校长用黑色签字笔写下了六个大字：“向余教授学习。”
与余教授共事过的程钰琼老师评价说：“余教授是一位特别德高望重的老教授，人很正直，对学生对老师都特别认真，做事一丝不苟，那种敬业精神很让人感动。”
“我当督导已有近十年，私下经常会跟老师们探讨上课模式应该怎样改进，现在我们学校的教学管理质量与以前比已经有了很大进步，学校里涌现出了很多受学生欢迎的优秀老师。我希望通过自己的督导工作去发掘出更多优秀典型，让他们带动大家一起变得优秀。”对于如何提高学校教学管理质量，余教授有着自己的想法，“要想把我们学校打造成一流大学，培养人才至关重要。研究生招生、招收外国留学生、设立硕士研究生点，这些对我们学校的发展影响很大。学校各个部门都应立足岗位，在培养人才方面贡献一份力量。”
在交谈中，余教授反复提到的词语一个是“用心”，另一个是“目标”。用心时要有个目标，要知道自己为什么而用心。余教授表示，他的目标就是要使我们学校的教学管理工作更加规范。他说，学校倡导“成功素质教育”理念和教育模式，其核心宗旨在于着力培养具备成功素质的人才。在这一理念的推动下，大家必须不断进行教育思想创新，办学模式创新和教学方法创新，使教育始终面向世界，以跨越式发展的速度，实现真正的超前发展。正因如此，学校建校虽只有短暂的20年，却创造出了如此多的辉煌业绩。
谈及自己平日的爱好，余教授哈哈大笑地说：“我的爱好就是工作。在假期中，如果让我选择是上班还是游玩，我一定会选择上班教书，有时在家里闲着反而难受，只要开始工作我就来劲。”关于下一步的打算，余教授说：“我还想继续工作下去，我已经习惯了这种生活，依旧做着自己热爱的事业，我想将这样的状态持续下去。”
在采访接近尾声时，余教授给我续上一杯茶，说：“之前10周年校庆的时候也有学生记者来采访我，不知不觉现在已经20周年校庆了。”他眼睛眺望着窗外，看着远方湛蓝的天空和葱茏的绿树，脸上不觉泛起自信的笑容，对于学校的未来，余教授充满希望。采访结束，他将记者送到门口，仿佛一个亲切的长者嘱咐着“慢走”。
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